Rpp Administrasi Server

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah	:	SMK AL-IRSYAD TEGAL
Kelas / Semester	:	XII
Mata Pelajaran	:	Mengadministrasi Server
Materi Pokok	:
Alokasi Waktu	:	3  x 45 Menit

A	Kompetensi Inti
	KI-1.           Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2.           Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,  kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian   dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial  dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3.           Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan   metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,  dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait   penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI-4.           Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan  pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan  kreatif dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
B	Kompetensi Dasar dan Indikator
	KD K – 1 (Sikap Spiritual) 1.1       Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan           jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya Indikator: 1.1.1 Dapat memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas          alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya KD KI – 2 (Sikap Sosial) 2.1.   Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati;          bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari           sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi Indikator: 2.1.1      Dapat menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun;             hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas             sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi KD KI – 3 (Pengetahuan) 3.1        Menganalisis kebutuhan server untuk lalu lintas dan aplikasi jaringan komputer. Indikator: 3.1.1           Dapat menjelaskan spesifikasi hardware 3.1.2           Dapat menjelaskan spesifikasi software 3.1.3           Dapat menyebutkan kebutuhan minimal server KD KI – 4 (Keterampilan) 4.1      Menyajikan hasil analisis kebutuhan server untuk keperluan lalu lintas dan aplikasi jaringan komputer Indikator: 4.1.1      Dapat menentukan spesifikasi hardware 4.1.2      Dapat menentukan spesifikasi software 4.1.3      Dapat menentukan kebutuhan minimal server
C.	Tujuan Pembelajaran
	1.         Melalui berdoa peserta didik dapat mensyukuri karunia Tuhan Yang Maha Esa 2.         Melalui melihat tayangan, observasi, mengerjakan tugas mandiri,  peserta didik dapat menunjukkan           perilaku ilmiah (jujur, disiplin,  tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong) dalam          melakukan pembelajaran sehingga menjadi motivasi internal dalam  pembelajaran TKJ. 3.         Melalui melihat tayangan, observasi, mengerjakan tugas mandiri peserta didik dapat menjelaskan          spesifikasi hardware 4.         Melalui melihat tayangan, observasi, mengerjakan tugas mandiri,  peserta didik dapat menjelaskan          spesifikasi software. 5.         Melalui melihat tayangan, observasi, mengerjakan tugas mandiri,  peserta didik dapat menyebutkan           kebutuhan minimal server. 6.         Melalui melihat tayangan, observasi, mengerjakan tugas mandiri, peserta didik dapat menentukan           spesifikasi hardware 7.         Melalui melihat tayangan, observasi, mengerjakan tugas mandiri, peserta didik dapat menentukan           spesifikasi software 8.         Melalui melihat tayangan, observasi, mengerjakan tugas mandiri, peserta didik dapat menentukan            kebutuhan minimal hardware
D	Materi Pembelajaran
	Kebutuhan Server Untuk Lalu Lintas dan Aplikasi Jaringan Komputer ·      Spesifikasi Hardware ·      Spesifikasi Software ·      Kebutuhan minimal Server
E.	Metode Pembelajaran
	1.         Pendekatan Scientific (Ilmiah) 2.         Model : Discovery Learning 3.         Metode: Observasi, inkuiri, penugasan, presentasi, ceramah.
F	Media, Alat dan Sumber Pembelajaran
	1.     Media                   : LKS, Buku, internet, koran, majalah 2.     Alat/Bahan           : Laptop, LCD Proyektor 3.     SumberBelajar     : a.         Buku teks David Jones and Bruce Jamieson (1998), An Introduction to Linux System Administration,          Third Edition b.        Internet          :www.wikipedia.com

G.         Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

        Pertemuan Pertama

Kegiatan	Deskripsi Kegiatan	Alokasi Waktu
Pendahuluan	1.     Peserta didik berdoa/ menjawab salam  bersama-sama. 2.     Peserta didik dipresensi oleh guru. 3.     Peserta didik memperoleh apersepsi dari guru berkaitan dengan etika profesi (akuntansi). 4.     Peserta didik memperoleh motivasi dari guru berkaitan dengan etika profesi di bidang akuntansi. 5.     Peserta didik mendapatkan informasi dari guru tentang KD, tujuan, dan scenario  pembelajaran 6.     Peserta didik membentuk kelompok belajar yang beranggotakan 4-5 orang	15 menit
Inti	Mengamati 1.       Peserta didik diminta untuk membaca literature terkait kebutuhan minimal server 2.       Peserta didik mengamati tayangan /gambar tentang kebutuhan dan spesifikasi minimal Server Menanya 3.       Peserta didik mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau teks pembelajaran tentang kebutuhan Server Mengeksplorasi 4.       Peserta didik mengidentifikasi kebutuhan minimum hardware dan software untuk kebutuhan server 5.       Peserta didik mengeksplorasi kebutuhan minimal server Server Mengasosiasi 6.       Peserta didik mengelompokkan bagian-bagian Server 7.       Menganalisis hasil identifikasi kebutuhan minimal Server Mengkomunikasikan 8.       Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk laporan tentang kebutuhan minimal server	145 menit
Kegiatan Penutup	1.     Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 2.     Peserta didik melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilakukan 3.     Peserta didik mendapatkan  penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan. 4.     Peserta didik dan guru merencanakan tindak lanjut pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya Peserta didik memperoleh apresiasi dari guru.	20 menit

.

H.         Penilaian	I.

Tweet